Menjador
A l'escola bressol, valorem tot el que pugui afavorir la relació afectiva entre infant i adult. Durant l'alimentació (activitat tant important com qualsevol de les altres), el primer any de vida, hi ha un contacte molt directe que facilita la relació i, per tant aquest és un moment privilegiat per a la comunicació. Per aquest motiu, cada educador dóna el menjar als infants dels quals té cura. Sota aquest punt de vista, és important que sigui el mateix educador qui prepari el menjar de l'infant, ja que aquest fet els posa anticipadament en contacte.A mesura que l'infant creix es va establint una relació més oberta en la qual hi podran entrar altres elements com: els atuells que intervenen en l'alimentació ( biberó, cullera, pitet...) els mateixos aliments, els companys de la seva edat o d'altres adults. Així com adquirir els hàbits d'higiene a l'inici i al final de l'àpat, col•laborar en els preparatius de la taula i la recollida d'aliments.
La integració que s'estableix entre l'infant i l'adult durant l'alimentació, ja sigui amb la mirada, la forma de sostenir l'infant i de donar-li el biberó, la forma d'introduir nous elements en l'alimentació i de potenciar la seva participació, comporta respectar les seves iniciatives i preferències.
Aquesta xarxa de lligams entre l'infant i un company humà faran possibles moltes altres experiències, a nivell sensorial, motriu i de llenguatge, que seran les bases per a la comunicació i socialització futures.